Có phải ăn gì bổ nấy? Lòng lợn – ăn bao nhiêu là đủ? Ai không nên ăn?

Quan niệm ăn gì bổ nấy là quan niệm không đúng và không có cơ [...]

Cận thị học đường – Nhận diện từ sớm, bảo vệ thị lực dài lâu | Bài 8: Kính cận và tiến triển cận thị ở trẻ em – Phân biệt điều chỉnh thị lực với kiểm soát cận thị

Một trong những hiểu lầm phổ biến về cận thị ở trẻ em là quan [...]

Cận thị học đường – Nhận diện từ sớm, bảo vệ thị lực dài lâu | Bài 7: Sàng lọc thị lực học đường – Phát hiện được gì và không thay thế điều gì?

Sàng lọc thị lực học đường là một hoạt động y tế công cộng nhằm [...]

Vi chất dinh dưỡng ở trẻ em: Từ bữa ăn đa dạng đến bổ sung đúng nhu cầu

Trẻ ăn đủ chưa chắc đã nhận đủ vitamin và khoáng chất.

Cận thị học đường – Nhận diện từ sớm, bảo vệ thị lực dài lâu | Bài 6: Nhận diện dấu hiệu rối loạn thị lực ở trẻ em: Khi nào cần đánh giá mắt?

Trẻ em không phải lúc nào cũng nhận ra hoặc chủ động nói rằng mình [...]

Cận thị học đường – Nhận diện từ sớm, bảo vệ thị lực dài lâu | Bài 5: Thời gian ngoài trời và nguy cơ khởi phát cận thị ở trẻ em: Bằng chứng và những cơ chế đang được nghiên cứu

Thời gian ngoài trời là một trong những yếu tố môi trường được nghiên cứu [...]

Cận thị học đường – Nhận diện từ sớm, bảo vệ thị lực dài lâu | Bài 4: Thiết bị số, hoạt động nhìn gần và nguy cơ cận thị ở trẻ em: Bằng chứng hiện nay cho thấy gì?

Cùng với sự gia tăng của cận thị học đường, thiết bị số thường được [...]

Cận thị học đường – Nhận diện từ sớm, bảo vệ thị lực dài lâu | Bài 3: Di truyền và nguy cơ cận thị ở trẻ em: Vai trò của tiền sử gia đình và tương tác gen – môi trường

Cha hoặc mẹ bị cận thị là một yếu tố nguy cơ đã được ghi [...]

Cận thị học đường – Nhận diện từ sớm, bảo vệ thị lực dài lâu | Bài 2: Cơ sở quang học và sinh học của cận thị ở trẻ em: Từ chính thị hóa đến kéo dài trục nhãn cầu

Cận thị là một tật khúc xạ trong đó, khi điều tiết được thả lỏng, [...]

Cận thị học đường – Nhận diện từ sớm, bảo vệ thị lực dài lâu | Bài 1: Cận thị học đường: Vì sao cần quan tâm từ sớm?

Cận thị là một tật khúc xạ thường khởi phát trong thời thơ ấu, đặc [...]